乐业县城第一小学2018年工作计划

2018年我校提出以“一切为了师生的和谐发展”的办学宗旨、“办人民满意的教育、建规范+特色的学校、做合格+专长的老师、育合格+特长的学生”的办学目标。并以科学发展观为统领，以各项活动为载体，积极提升管理理念，学习先进管理方法，提高管理水平。在原有的办学基础上，力求各项工作都有新突破，办学水平再上新台阶。

一、 坚持以德治校，学校办学形象有新提升。

1.加强班子建设，促进学校发展。

在班子中开展“三学一建一创”活动着力培养一支懂业务、会管理的干部队伍。二是建立一岗双责制和问责制、对所属部门工作和教职工进行业务和思想双重管理。建立问责制，对工作的执行情况要督促检查、评价、总结。

2.加强党建和师德建设，树立学生楷模。

以爱生理念为指导，本着以“培养什么的人自己首先应成为一个什么样的人”的精神，加强师德建设，把师德作为教师考核的重要内容和职务评聘的重要条件之一，树立各类典型，开展各项师德模范评选活动。

3.严格安全管理，优化育人环境。

健全学校综治、安全、保卫机构，认真开展校园安全教育，深入整治校园周边环境，做好突发事故应急预案的演练，确保学校消防安全、校舍安全，保证学生交通安全、集体活动等安全。

二、 坚持质量立校，学校教学工作提升新水平

1.以校本课程开发为突破口，努力构建学校个性化课程。

通过好书、读书海报、读书超市及读书讲坛系列活动。着眼于小学生身心健康发展需要开设的体艺类、心理咨询课程等等。

2.以实效教学为核心进行教学管理创新。

一是抓好备课环节，关注学生发展，重视“动态生成”。如在语文学科相关学年，大胆将优秀的语言材料引入课堂，使学生大量吸收优秀的语言文字营养，对教材知识进行重组再创造,以便激活教材, 使教学达到一种新的境界。

二是要分层次进行教案书写,提倡写个性化教案,允许不同风格的教案并存。探索“共性教案、个性教案相结合”模式的可行性,在共性教案的基础上, 教师再写出个性教案。

3.以现代的人文思想构筑新课堂。

积极开展“教师主动参与式教研”,变“评课”为“议课”,不再将研究课活动的重心放在对主讲教师的评价上,而将重心转移到发现问题、提出问题、分析问题、解决问题上。

4.以科学发展的理念完善评价体系。

课堂检测、期末验收和综合汇报结合；动口、动手和动脑相结合。既有定量评价，又有定性评价。再次争创全市首批“高质量管理示范校”。

三、开创美德银行教育，力争呈现新局面

1.加强德育队伍建设。加强对班主任工作培训，实行班主任上岗竞聘制，建立一支高素质的班主任队伍；开展”美德银行”活动，交流工作经验；对班主任工作科学管理，及时客观地考核评价班主任德育工作成效，争创优秀班集体。

2.突出德育主渠道。建立学校教育教学协作组，以课堂教学为主要渠道，建立全员参与学生思想道德教育的机制，加强课堂教学中德育要素的挖掘，把培养学生良好的道德品质作为教学的主要任务之一。

3.发挥少先队组织作用。充分利用好少先队的阵地进行教育，形成制度化，坚持经常性。突出主题做好迎奥运教育、国防教育和心理健康教育

四、坚持师资兴校，队伍建设机制有新活力

1．更新教师教育观念。促进教师由 “要我发展”为“我要发展”转变。多渠道提高教师队伍的专业素质，深化教师信息技术培训和“网联”培训。建立青年教师协会，定期开展教育活动。优化教师的学历，鼓励教师（尤其是中青年教师）进修、深造、提高，争取有相当一部分人达到本科学历；加大教师岗位培训的力度，改善、优化知识结构。

2.建设书香校园。以“共闻书香、同享书韵”为主题开展教师读书活动，建设学习型学校。

3.完善教师发展性评价。加强教师管理，坚持自主选择、自主反思、自主建构、自主成长，进一步深化教师人事制度改革，实行教职工全员聘任制，竞争上岗，择优聘用。

五、强化科研强校，使学校科研工作有新突破

1.整合课题，明确分工。对已有课题，根据学校实际，适当取舍，确定主研课题，使研究方向更清晰，研究力量更集中，研究效果更显著。

2.做好校本培训工作。建立健全校本教研的组织制度，有计划、有组织、有针对性地聘请课改专家、名优教师到学校做专题培训，做到研究前有培训，研究中有指导，研究后有提升，倡导“草根式”小课题研究和学科联动式教研、跨学科综合式教研。

3.开展教育科研活动。从本年始，年末召开教育研究发表会，对当年的研究工作做好总结、疏理工作，明确下一步研究方向，向兄弟学校介绍研究成果，出台教师教育成果奖励办法，鼓励教师著书立说、在各级教育刊物上发表文章，保障研究成果的转化与推广，提升学校的学术影响力，突显学校的办学特色。

    六、坚持文化名校，学校核心文化展示有新魅力

1．重视学校现代观念文化建设。现代学校文化建设的出发点是以育人为本，以培养具有中华民族灵魂和世界眼光的现代人为总目标。将“创建现代学校，奠基幸福人生”的办学理念和“以德治校、全面育人”的校长理念深入人心，师生要领会校风、校训，并积极践行。

2.构建现代学校制度文化。要正确处理好继承与创新的关系，遵循“从严治教、规范管理”的原则，进一步制订和完善学校各项规章制度，注重人文化管理，变刚性规定为软性的自律，建立有效的激励机制，逐渐出台《全员聘任制实施办法》、《绩效工资制实施办法》、《教职工考核条例》、《教职工奖励条例》、《班主任工作量化考核条例》、广开民主渠道，倾听各方意见，建立办学规范、管理有序、监督有效、保障安全的现代学校管理新制度，促进学校发展。

3.建设学校行为文化。以各种文化活动为载体，将学校制度文化、观念文化渗透在学校管理活动之中，把学校的价值观念和道德规范自觉地转化为师生内心的信念和行动的准则,从而达到知行合一的目的，规范升旗仪式、开学典礼、毕业典礼、入党宣誓仪式、新老教师师徒结对仪式、元旦文艺汇演、节日纪念活动。

七、坚持特色亮校，凸显学校的办学新优势

1.发展现代化的教育特色，建设数字化校园。

根据需要，添置信息技术教育新的专用设备；在逐渐完善硬件建设中，着力应用研究，深入开发学校的资源网，由应用型向创新型发展。

2.开展阳光体育运动，弘扬体育运动传统。

学校将保持和发扬篮球运动的传统，开展阳光体育运动，推广校园集体舞，开好学校春季运动会，将培养体育人才和全面提高学生的身体素质、养成良好的运动习惯相结合。